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论如何成为一名合格的少儿财商指导师
发表时间:2018-10-11 09:39


论如何成为一名合格的少儿财商指导师

SCFQI上海学员 高级少儿财商指导师 彭慧芳


摘要

随着中国财商市场的日趋成熟,少儿财商教育也渐渐走入更多人的视野,让孩子获得高水准的教育是家长长期以来的态度,但财商老师水平参吃不齐的现状又令为太多家长无故添忧,怎么办?家长忧,老师亦愁。为人师者,亦有赤子之心,亦曾雄心壮志为国育才,方不枉为人师表。怎奈何,知荣辱得先衣食足,知礼节得仓禀实。个人甚至家庭衣食住行都未能如愿,何来有心如他人愿?

马斯洛需求层次理论告诉我们,只有当一个人满足了生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重时,他才能真正的去追逐自我的实现,成为他理想中的自己,最大程度的满足学生和家长的期待,亲密的与他初心的雄心壮志纵情的交流。

所以,我们对少儿财商指导师的培养,不仅仅是让他们能走上讲台,更要让他们获得财富自由,如此,才能更有力的提升财商指导师的专业深度和视野高度,培养出一批又一批具有中国传统文化底蕴和世界视野的高水平高素质财商指导师,也才能真正培养出一代又一代的高财商人才,改变个人、家庭、社会甚至国家的财富状态与命运


【关键词】老师  需要   欲望  财富自由   师德


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为师者,应修业、修徳、视野三修,方配为人师表,成就师业,福泽终生。

中国自古就有严师出高徒之说,这严师自然包含少儿财商指导师,但这“严”字有严格、厉害、程度深之意。那严格,是对谁严格?学生还是老师?孔子教育孔鲤时说:“不学《诗》,无以言;不学《礼》,无以立。”可见,为人师表者,先得对自己严对自己高要求,否则己所不欲,岂能施于人?

那么如何高要求,这就要提到严的另一层含义即“厉害、程度深”了。一位少儿财商指导师,一问三不知或半桶水的水平,却对学生答疑解惑,真不知是亏了自己还是负了学生?就表面而言,是负了学生,真实其实是惘送了自己。当你以一知半解去服务学生时,即便能让对财商知晓不深的学生和家长顿生信任,但日久见人心,对于聪明的孩子和社会阅历丰富的家长而言,迟早会有知晓明白的一天,届时,你曾经所谓的“专业”和“专家”的美誉将在瞬间崩塌,且让您在很长时间内再难翻身。而一直沉醉在曾经美誉里的你,自然很容易安于现状、懈怠了进取之心,为得来容易的财富而忘乎所以,却不曾料想,你不过是以未来换今日,财商学识得不到精进,为人师表的影响也彻底被毁,未来之路更是迷茫无向。该怎么办?有句话说“方法永远都比问题多”,凡是总有解决之道,全在你自身。

首先,自然是精修,即精进、修业。身为少儿财商指导师,专业过硬是本职,潜心求学、努力钻研是为师者的态度。虽然少儿财商指导师在国内没有权威标准,没有系统师训,但力求做精修,还是可以做到的。鲁迅在《故乡》中的写到“希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”


其意思就是,凡事要想成功,急功近利是不行的,要靠自己的努力,脚踏实地的去完成每一步,靠自己的力量走向成功,最终不仅名利双收,更能实现财富自由。财商指导师亦是如此,没有标准,没有师训,那就自己去摸索去创造,去为财商指导师开辟一条“路”出来。而不是为了满足自己的欲望,趁机浑水摸鱼,抱着大捞一笔的心态从业,害自己,害学生,甚至损害自己的未来。

其次,修身。为人师者,必修徳业。魏徵在《群书治要》中写到“不恒其德,无所容也”“君子进德修业”等均说明,自古以来,无论是帝师还是民师,均以修德为人之本。古代帝王选帝师必选徳高望重之人来教育未来的帝王,虽然如今无帝王但家家有基业,天下所有父母都希望自己的孩子能得到帝王般师傅的师教,以备将来家庭兴旺、福泽子孙。况如今为人父母者,深受中国传统“重义轻利”思想及父辈“勤劳”思想的长期负面影响,导致很多父母如今不仅重负前行,更是无法陪伴孩子左右。正如耶鲁大学陈志武教授所言“中国人勤劳却不富有”那般,我们的家长并不希望孩子们重蹈复撤。那么老师这个长期以来令家长信赖的群体,就成了家长们教育孩子成才的救命稻草。虽然家长们都关心孩子的学业以期其未来成才,但更希望孩子能遇到一个好老师,而这所谓的“好”就包含了师德。有师德的老师,自然能教出好学生,比如孔子,虽三千弟子有为者不过七十二,但其三千弟子有一个共同点就是明达事理,受人敬重。


再次,视野。中医最忌讳的就是“头痛医头,脚痛医脚”,财商教育亦如此。并非财商老师教财商,就是天天围绕着财商转,比如财商理论课、财商体验课、财商游戏等等,真正的财商教育,是要通过财商教育,来引导孩子们的认知深度、对财富的态度和技能的掌握度,那么这就要求老师要有一定的思维深度和视野高度。比如关于家长是否该让孩子知道自己每月收入问题?有家长提议不告诉孩子,担心孩子之间询问攀比,孩子产生自卑心理,在同学面前不自信。但不告诉孩子,孩子们就会认为家里有用不完的钱,自然也不会懂得父母辛苦,更别说珍惜父母来之不易的血汗钱。那该怎么办呢?其实这个问题很常见,就像为孩子分析名牌和名牌打折品一样。买名牌自然合孩子心意,但孩子对名牌其实并没有概念,孩子在乎的是其带来的价值成就感。比如带孩子去买打折的耐克鞋,原价800,折扣后600,你可以告诉孩子这200元用于帮助贫困小朋友读书、穿新衣服,用于帮助别人,常常这么教导,孩子内心的价值感就会很高,很自豪。对于父母收入问题带给孩子的影响,关键看父母的引导方式和榜样教育。低收入家庭,从某种程度上上会让孩子产生自卑心理。但让孩子了解父母赚钱开销方向和消费的价值所在,从钱的多少转变到钱的消费价值,是可以改变低收入对孩子带来的心里状态。这其中有一个很重要的一面,就是父母的耐心引导要持之以恒,且父母的财商意识或是视野要高,否则就很容易出现让孩子心理自卑的现象。


为人师者亦如此,面对孩子和父母所面临的问题,除了给予专业财商教育指导外,更重要的是从不同的切入点去引导孩子,从不同的高度去提升孩子的财商,这样才能培养出一代又一代的高财商孩子。也应验了教育界提出的“孩子是家庭的,更是社会的,国家的”,父母养育孩子,老师教育学生,既是为家庭服务,也是为社会为国家培养人才,是为中华复兴而培养兴国安邦之才。



小编辑录了CFQI广东班课程

花絮实拍镜头分享给大家~




文章分类: 师资库财商论文

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