少儿财商体验游戏案例

比较收银条

适含年龄

4〜5岁。

游戏目的

通过游戏让孩子知道周围的物品都是用相应数额的钱换来的。在游戏的过程中，还可以启发、引导孩子比较价格变化，从而发现一些简单的价格规律。

游戏道具

小本子、超市购物的收银条、胶水。

游戏步骤

1. 妈妈平时可积攒一些在超市购物的收银条。

2. 请孩子帮忙把收银条按日期的顺序排列好，并依次粘贴在小本子上。

3. 妈妈可挑出一样经常买的和孩子有关的商品，并用笔画出来给孩子看。 比如孩子经常喝的酸奶，可让孩子在不同的收银条上找出相同字样的即“某某酸奶”的物品，并读出它们的价格。

4. 孩子可能会发现，不同时期酸奶的价格并不一样。妈妈可简单地告诉孩子, 这个时候的酸奶涨价了，那个时候的酸奶降价了。

游戏提示：

妈妈也可以借游戏的机会帮孩子养成收集收银条的习惯，每次去超市购物后, 把收银条交给孩子保管，这对孩子来讲也是一份重要的家庭责任呢。

亲子财商流戏案例二：

收入从哪里来

适含年龄

9〜10岁。

游戏目的

通过游戏可让孩子认识经济名词中的“收入”，初步认识收入的来源以及和 收入有关的几个经济名词。

游戏步骤

1. 当孩子因为父母忙于工作不能陪自己玩而感到不快时，父母不妨跟孩子 进行以下的小游戏。

2. 妈妈可先请孩子找出家里用钱买来的重要物品10件。

3. 孩子能很容易地列出10件物品，然后妈妈可和孩子讨论每一件物品，如 果没有它，会怎么样。

4. 每一件物品都很重要，也都需要用钱来购买。那么买东西的钱从哪里来呢？妈妈可以提示孩子思考。孩子可能会说出是父母工作挣来的。

5. 妈妈可教孩子一个新名词，即“收入”，简单来说就是“在一定时间内获得的报酬”。

6. 收入包括父母工作得到的“工资”，经营生意得到的“利润”，把钱存在 银行得到的“利息”，把房子租给别人得到“租金”等。

7. 妈妈可把这几个新名词分别写在不同的纸片上。妈妈说出某个名词的意 思或相关内容，孩子就举起该名词的纸片。

8. 比如妈妈说：“把钱存到银行得到的收入是什么？”那么孩子就要举起写 有“利息”字样的纸片。

游戏提示

父母给孩子的零花钱不能算真正意义上的收入，因为它不需要孩子付出什么即可得到。